君霓之所以这样做，有原因的。
这还要从五百年前的事情说起了。
那个时候，安屿刚到神界学习。
有一天，她修炼之余，忽然就想去看看自家小徒弟上学堂的样子。
结果，看过之后，她就心疼坏了。
因为很明显的，她家小徒弟，被排挤了。
她去的时候，正好是炼器课。
教授这门课的老师，布置了一个小任务。
让两个学生一起，炼一把剑下来。
先是自由组队，没人找安屿组队。
不仅如此，那个被老师指定和安屿一组的小辈，还很是不情愿。
神界一直是这样，他们把天赋出身什么的，都看得很重。
安屿是凡人出身，在这一群出生就是小仙的学生当中，无疑是格格不入的。
怪谁呢？
怪那些仙族小辈吗？
他们自小受到的教育就是这样，一时半会儿也改变不了。
并且，或许在很多神仙看来，似乎事实就是如此。
凡人，就是比不上他们有天赋。
尽管君霓一直被说有天赋，但其实她自己是不太关注天赋这个的。
在她看来，就算是有天赋，可你什么也不做，也不可能变成神尊。
神界的人，似乎只看见了天赋，君霓忽然就觉得这样很狭隘。
更可悲的是，君霓发现，她似乎也改变不了什么。
她心疼安屿。
甚至，她都不想让安屿在这样的环境里了。
尽管，这样算是一种逃避，但是君霓不想安屿受委屈。
只是，当她当天在安屿回到凤凰山后，问起安屿上学堂的感受的时候，安屿却告诉她，他喜欢能学很多东西。
君霓其实会的也不少，但是术业有专攻，有些东西，她只是会。
就算是可以教安屿，但是也没有学堂的老师教的好。
无法，君霓只能让他去。
君霓还觉得有些骄傲，在那样的环境下，安屿还能如此好学。
后来，安屿算是一个异类吧。
他学业出类拔萃，超出了同龄人一大截。
算是给那些重天赋论的人，一个反面例子吧。
人大都都有慕强心理。
后来，那些小辈倒是不排斥安屿了，想要和安屿接触了。
但不知道是不是从一开始
这还要从五百年前的事情说起了。
那个时候，安屿刚到神界学习。
有一天，她修炼之余，忽然就想去看看自家小徒弟上学堂的样子。
结果，看过之后，她就心疼坏了。
因为很明显的，她家小徒弟，被排挤了。
她去的时候，正好是炼器课。
教授这门课的老师，布置了一个小任务。
让两个学生一起，炼一把剑下来。
先是自由组队，没人找安屿组队。
不仅如此，那个被老师指定和安屿一组的小辈，还很是不情愿。
神界一直是这样，他们把天赋出身什么的，都看得很重。
安屿是凡人出身，在这一群出生就是小仙的学生当中，无疑是格格不入的。
怪谁呢？
怪那些仙族小辈吗？
他们自小受到的教育就是这样，一时半会儿也改变不了。
并且，或许在很多神仙看来，似乎事实就是如此。
凡人，就是比不上他们有天赋。
尽管君霓一直被说有天赋，但其实她自己是不太关注天赋这个的。
在她看来，就算是有天赋，可你什么也不做，也不可能变成神尊。
神界的人，似乎只看见了天赋，君霓忽然就觉得这样很狭隘。
更可悲的是，君霓发现，她似乎也改变不了什么。
她心疼安屿。
甚至，她都不想让安屿在这样的环境里了。
尽管，这样算是一种逃避，但是君霓不想安屿受委屈。
只是，当她当天在安屿回到凤凰山后，问起安屿上学堂的感受的时候，安屿却告诉她，他喜欢能学很多东西。
君霓其实会的也不少，但是术业有专攻，有些东西，她只是会。
就算是可以教安屿，但是也没有学堂的老师教的好。
无法，君霓只能让他去。
君霓还觉得有些骄傲，在那样的环境下，安屿还能如此好学。
后来，安屿算是一个异类吧。
他学业出类拔萃，超出了同龄人一大截。
算是给那些重天赋论的人，一个反面例子吧。
人大都都有慕强心理。
后来，那些小辈倒是不排斥安屿了，想要和安屿接触了。
但不知道是不是从一开始