罗金真的很有底气在七天内成为初级武士，甚至他是故意多说了一些时间，防止意外情况影响到他的修行。
这种底气自然是源自于他与伊本的羁绊效果，100倍的学习效果。
在100倍的学习效果下，罗金修行七天，约等于其他人修行两年时间。
不仅如此。
一个人长年累月的修行，是总会有懈怠的。
比如一个人进行了两年的修行，他能始终都刻苦吗？日复一日都很刻苦认真？想来除了少数极为执着的人外，大部分人都会偶尔偷懒的。
但刻苦修行七天，只要下定决心，对任何人来说，都不算困难。
所以罗金只需要认真的修炼七天，修行效果就将是其他人刻苦修行两年，也相当于正常人修炼两年多，乃至三年多时间的效果。
短时间保证自己足够认真刻苦，是非常容易的。
再者！
关于天赋与教导。
罗金不知道自己是否具备武士天赋，但他知道，决定他修行进步速度的不仅仅是天赋，还有伊本的教学能力。
一个老师是否认真教导自己的学生，会极大影响到学生的进步速度。
老师教导能力越强，笨学生也能进步很快。
而罗金相信，伊本不会糊弄自己，必然毫无保留的教导自己，羁绊效果在理论上，是可以达到最大的。
另外。
罗金从逻辑上推导出，自己天赋高低对自己修炼速度影响会很小，影响大的绝对是伊本的教学能力。
这个逻辑，是建立在，罗金假设自己没有天赋的基础上。
假设罗金没有武士天赋，而羁绊效果又必须依靠罗金原本天赋才有效的话，那别说100倍学习效果，就算是100万倍学习效果，他也不可能成为武士刺客。
因为天赋是0，之后一切都是0。
这就违反了羁绊设定，导致羁绊没任何用处。
说好的英雄之主向英雄学一种能力呢？没效果又怎么得出的100倍？
所以……天赋肯定不重要。
罗金觉得，就算自己没天赋，羁绊效果也会让伊本强行教会自己，何况自己未必没天赋。
……
“大人想从哪方面开始学起？是一些基础知识、技法，还是先领悟战气，先单纯的追求境界的成长？”伊本问罗金，他已经进入了一个教导者的状态。
他拥有极为丰富的教导
这种底气自然是源自于他与伊本的羁绊效果，100倍的学习效果。
在100倍的学习效果下，罗金修行七天，约等于其他人修行两年时间。
不仅如此。
一个人长年累月的修行，是总会有懈怠的。
比如一个人进行了两年的修行，他能始终都刻苦吗？日复一日都很刻苦认真？想来除了少数极为执着的人外，大部分人都会偶尔偷懒的。
但刻苦修行七天，只要下定决心，对任何人来说，都不算困难。
所以罗金只需要认真的修炼七天，修行效果就将是其他人刻苦修行两年，也相当于正常人修炼两年多，乃至三年多时间的效果。
短时间保证自己足够认真刻苦，是非常容易的。
再者！
关于天赋与教导。
罗金不知道自己是否具备武士天赋，但他知道，决定他修行进步速度的不仅仅是天赋，还有伊本的教学能力。
一个老师是否认真教导自己的学生，会极大影响到学生的进步速度。
老师教导能力越强，笨学生也能进步很快。
而罗金相信，伊本不会糊弄自己，必然毫无保留的教导自己，羁绊效果在理论上，是可以达到最大的。
另外。
罗金从逻辑上推导出，自己天赋高低对自己修炼速度影响会很小，影响大的绝对是伊本的教学能力。
这个逻辑，是建立在，罗金假设自己没有天赋的基础上。
假设罗金没有武士天赋，而羁绊效果又必须依靠罗金原本天赋才有效的话，那别说100倍学习效果，就算是100万倍学习效果，他也不可能成为武士刺客。
因为天赋是0，之后一切都是0。
这就违反了羁绊设定，导致羁绊没任何用处。
说好的英雄之主向英雄学一种能力呢？没效果又怎么得出的100倍？
所以……天赋肯定不重要。
罗金觉得，就算自己没天赋，羁绊效果也会让伊本强行教会自己，何况自己未必没天赋。
……
“大人想从哪方面开始学起？是一些基础知识、技法，还是先领悟战气，先单纯的追求境界的成长？”伊本问罗金，他已经进入了一个教导者的状态。
他拥有极为丰富的教导